Bir Yeri veya Organizasyonu Tanımlayan Bir Broşür Yaratın

^{okula dönüş> masaüstü yayıncılığı ders planları > broşür dersi planları > broşür dersi planı # 1}

İnsanların yerleri, insanları ya da bilmedikleri şeyleri öğrenmesinin bir yolu, onları okumaktır. Ama ya bütün bir kitabı okumak için zamanları yoksa ya da konuyu hızlı bir şekilde gözden geçirmek istiyorlarsa? İşletmeler genellikle bilgilendirmek, eğitmek veya ikna etmek için broşürler kullanırlar - hızlıca. Okuyucuların dikkatini çekmek için bir broşür kullanırlar ve daha fazla bilgi edinmek için ilgilerini çeker.

Yeni bir market için bir broşürün bir haritası ve şehir çevresindeki tüm yerlerin listesi ve sattığı gıda ürünlerinin türlerinin kısa bir açıklaması olabilir. Hayvan Barınağı broşürü, terkedilmiş hayvanlar, evcil hayvan aşırı nüfusları ve çürüme ve kısırlaştırma programlarının önemi hakkında bilgi verebilir. Bir seyahat broşürü egzotik yerlerin güzel resimlerini gösterebilir - bu şehri veya ülkeyi ziyaret etmek istersiniz.

Bu broşürler ilginizi çekecek ve daha fazlasını tanımak için bir yer veya organizasyon (ya da bir etkinlik) hakkında yeterli bilgi verir.

Görev:

Bilgilendiren, eğiten veya ikna eden ____________________ yer / organizasyon hakkında bir broşür oluşturun. Broşür, bir konunun bağımsız bir çalışması değildir, ancak okuyucuların ilgisini başından sonuna kadar tutmaları ve tutmaları için yeterli bilgiyi vermelidir.

Bir broşür geniş bir konuyu kapsayabilir, ancak okuyucuyu ezeceğine dair çok fazla bilgi içermemelidir. Tanımlamak için ____________________ hakkında 2 ila 3 anahtar nokta seçin. Başka önemli öğeler varsa, bunları basit bir mermi listesinde listelemeyi veya broşürünüzde bir yere haritalamayı düşünün.

Broşürünüzün söylediklerine ek olarak, bilgilerinizi sunmak için en iyi biçime karar vermelisiniz. Farklı formatlar, çok sayıda metin, çok sayıda resim, küçük metin blokları, listeler, grafikler veya haritalar içeren broşürler için en iyi şekilde çalışır. Bilgileriniz için en uygun formatı bulmanız gerekir.

Kaynaklar:

• Aile, arkadaş, yerel işletmelerden broşür koleksiyonu. (Seyahat broşürleri ve yerel kulüplerden broşürler bu ders için iyi örneklerdir.)
• Broşür tasarım kitapları ve portföyleri (isteğe bağlı).
• Sınıf veya Kütüphane Referans Materyalleri.
• About.com Desktop Publishing - Broşürler (isteğe bağlı) gibi Internet Kaynaklarına Erişim.
• Sayfa Düzeni Yazılımı (mümkünse Broşür Şablonları ile).
• Tarayıcı, küçük resim kitapları, dijital fotoğraflar, grafik yazılımı (isteğe bağlı).
• Düz veya renkli kağıt, zımba ( kitapçık tarzı broşürler yapıyorsa).
• Seçilen kağıt stoğunu işleyebilen yazıcı .

Denetim Listeleri:

Broşür Kontrol Listesi - Genel
Bu listedeki öğelerin çoğu isteğe bağlıdır. Broşürünüz için hangisinin uygun olduğuna karar vermelisiniz.

• Yer, İş veya Organizasyonun Adı.
• Adres.
• Telefon numarası.
• Faks numarası.
• E.
• Web Sayfası veya Sosyal Medya Adresi (Twitter, Facebook, vb.).
• Merak yaratan başlık, önemli bir yararı ifade eder veya okuyucuyu broşürü açıp okuyup okumaya zorlar.
• Ürün, Proje veya Tanımlanan Sürecin adını belirten başlık.
• Alt başlıklar.
• Kısa, okunması kolay metin blokları.
• Listeler, grafikler.
• Temel Yararları (2-3).
• Özellikler.
• Talimatlar, adımlar, parçalar (bir ürün montajı, prosedürü, vb.)
• Biyografi (işletme sahibi, organizasyonun kilit üyeleri, memurlar vb.).
• Görev beyanı.
• Tarihçe.
• Logo.
• raphic Görüntü (ler) (tamamen dekoratif elemanlar dahil).
• Ürün, yer, insan fotoğrafları.
• Diyagram, akış şeması.
• Harita.
• Harekete Geçirici Mesaj (Okuyucunun yapmasını istediğiniz şey: arayın, ziyaret edin, formu doldurun, vb.)

Bir Yer Hakkında Broşürün Kontrol Listesi
Bunlar, bir yer hakkında broşürler ile özellikle ilgili olan birkaç şey. Broşürünüz için her şey geçerli olmayacaktır.

• Broşür, okuyucunun bu yeri nerede bulacağını bildiği konusunda yeterli bilgi veriyor mu? (Harita, yol tarifi)
• Broşür bu yer hakkında önemli olan şeyi anlatıyor mu (tarihsel önemi, turistik yerleri, ünlü sakinleri, önemli endüstriler vb.)?
• İlginç resimler var mı? (İnsanlarla resimler genellikle daha etkilidir, ancak iyi bilinen yerler ya da güzel manzara resimleri fotoğraflarda insanlarla birlikte ya da onsuz çalışabilir)
• Resimler ya da küçük resimler faydalı mı? Hikayeyi anlatmaya yardımcı oluyorlar mı yoksa sadece alanı dolduruyorlar mı?
• Broşür okuyucuyu burayı ziyaret etmek istiyor mu (broşürün amacı bu ise)?
• Broşür okuyucuyu bu yerden kaçınmak istiyor mu (broşürün amacı bu ise)?

Bir Organizasyon Hakkında Broşürün Kontrol Listesi
Bunlar, bir kuruluş hakkında broşürler ile özellikle ilgili olan birkaç şeydir. Broşürünüz için her şey geçerli olmayacaktır.

• Broşür organizasyonun adını veriyor mu?
• Örgütün amacı açık bir şekilde belirtiliyor mu?
• Broşür organizasyon etkinliklerini listeler mi?
• Uygunsa, etkinlik takvimi var mı?
• Organizasyon sattığı bir ürün veya hizmete sahipse (veya verdiğinizde) broşürde mi?
• Broşür organizasyon için üyelik şartlarını (varsa) belirtir mi?
• Broşür organizasyona nasıl ulaşılacağını anlatıyor mu?
• Organizasyonun en önemli faaliyetleri vurgulanıyor mu?
• Broşür okuyucuya organizasyona katılmak (veya hakkında daha fazla bilgi edinmek) istiyor mu?

Adımlar:

1. Öncelikle, konu hakkında, "kafanızın tepesinden" haberdar ettiğiniz şeyleri yazın. Bir yer ise, konumu tanımlayın. Herhangi bir önemli yer işaretini, ilgi çekici turistik yerleri veya şimdi bildiğiniz tarihi önemli yerleri yazın. Eğer bir organizasyonsa, o grup hakkında ne bildiğini, görevini veya amacını, üyeliğini yazınız.
2. Sizin veya sınıfınızın topladığı örnek broşürlere bakın. Taklit etmek veya ödünç almak isteyebileceğiniz stil veya biçime sahip olanları tanımlayın. Her bir broşürün ne kadar ayrıntı içerdiğini görün.
3. Konunuzu araştırın. Konunuz hakkında daha fazla bilgi toplamak için sınıfta veya diğer kaynaklardan sağlanan materyalleri kullanın. Bu materyallerden ve konu hakkında zaten bildikleriniz, broşürünüzde vurgulamak istediğinizi düşündüğünüz 5 ila 6 önemli veya ilginç gerçekleri seçmeye başlar.
4. Broşürünüze nelerin dahil edileceğine dair sorular ve fikirler için Yer Kontrol Listesini veya Organizasyon Kontrol Listesini kullanın.
5. Broşür Kontrol Listesini kullanarak broşürünüzün ana bileşenlerini listeleyin. Broşürünüzden çıkarmak istediğiniz bileşenleri işaretleyin. Başlıkları ve alt başlıkları yazın. Açıklayıcı metni yazın. Liste yap.

1. Broşürünüzün nasıl görünmesini istediğinizle ilgili bazı kaba fikirleri çizin. Dahil etmek istediğinizi düşündüğünüz grafikler de dahil. (Yazılımınız bir dizi küçük resim ile birlikte gelebilir; bir tarayıcıya erişiminiz varsa, küçük resim kitaplarından resim tarayabilir, bir fotoğraf makinesine erişiminiz varsa kendi fotoğraflarınızı çekebilirsiniz; Kendi grafiklerinizi çizebileceğiniz grafik yazılımlarına erişebilirsiniz.) Metninize uyacak farklı formatları deneyin. Metninizi düzeninize uyacak şekilde düzenleyin. Deney.
2. Kullanabileceğiniz sayfa düzeni yazılımını kullanarak, kaba taslaklarınızı bilgisayara aktarın. Yazılımınız size daha fazla fikir verecek şablonlara veya sihirbazlara sahip olabilir.
3. Son tasarımınızı yazdırın ve gerektiği gibi katlayın.

Değerlendirme:

Öğretmeniniz ve sınıf arkadaşlarınız, konuyu ne kadar iyi sunduğunuzu görmek için bu dersle birlikte verilen kontrol listelerinde (Broşür Denetim Listesi ve Yer veya Organizasyon Kontrol Listesi) belirtilen kriterleri kullanacaktır. Sınıf arkadaşlarınızın çalışmalarını değerlendirmek ve öğretmeninize girdi sağlamak için aynı kriterleri kullanacaksınız. Herkes, tek bir broşürün etkinliği konusunda hemfikir değil, ancak işinizi iyi yaparsanız, çoğu okuyucu, broşürünüzün onlara istedikleri ve ihtiyaç duydukları bilgiyi verdiklerini, takip etmelerinin kolay olduğunu ve daha fazla bilgi edinmek istediklerini kabul ederler.

Sonuç:

Bilgilendirici, eğitici veya ikna edici bir araç olarak broşür, açık ve düzenli bir şekilde bilgi sunmalıdır. Okuyucunun "bu gerçekten neyle ilgili" diye merak etmeyeceği, fakat okuyucunun sona ermeden önce sıkılmaması için "hızlı okuma" yapması gerektiği konusunda yeterince bilgi vermelidir. Hikayenin tamamını söylemediği için, hikayenin en önemli kısımlarını içermelidir. Okuyucuya en önemli, en ilginç gerçekleri verin - daha fazla bilgi edinmek isteyenleri bilgilendirin.

Öğretmene Not:

Bu proje bireysel öğrencilere veya 2 veya daha fazla öğrenciden oluşan takımlara tahsis edilmiş olabilir. Belirli konuları atamak veya sınıfı onaylanmış veya önerilen konular listesiyle birlikte sunmak isteyebilirsiniz.

Öneriler şunları içerir:

• Yaşadığınız yer (şehir, ilçe, eyalet, ülke);
• Şu anki çalışma biriminizle bağdaşan bütün bir ülke veya belirli bölgeler veya şehirler ( 1860'larda Londra, İngiltere gibi belirli bir zaman periyodu veya çağdaş bir dönem atama);
• Kurgusal bir yer ( OZ );
• Mars, Satürn, Ay, vb .;
• Mevcut eğitim biriminizle ilgili bir kurum veya grup ( The Temperance, American Indian Tribe, The Whigs );
• Bir yerel veya okul örgütü ( FTA, Sanat Kulübü, okul futbol takımı, Junior Rotary Kulübü ).

Broşürleri değerlendirirken, broşürü okuyan broşür projesinde yer almayan sınıf arkadaşlarına sahip olmak isteyebilir, ardından broşür yazarlarının / tasarımcılarının konularını ne kadar iyi sunduğunu belirlemek için basit bir sınav (yazılı veya sözlü) edinebilirsiniz. (Bir okuduktan sonra, öğrencilerin çoğu broşürün neyle ilgili olduğunu anlatır veya açıklar, ne gibi önemli noktalar yapıldı, vb.)